Il est primordial d’introduire des langues étrangères le plus tôt possible, lorsque les capacités d’apprentissage sont bien plus naturelles. Le multilinguisme a l’avantage d’offrir une gymnastique particulière au cerveau en basculant d’une langue à l’autre, il apporte une indépendance des concepts vis-à-vis des mots développant ainsi sa capacité d’abstraction. L’esprit absorbant de l’enfant va naturellement construire ces multiples perception.
D’une manière concrète, un adulte référent anglophone sera présent en classe tous les matins et un autre adulte référent tahitien tous les après-midi.
L’ éducatrice anglophone s’exprime en anglais, l’éducatrice tahitienne en tahitien et les francophones en français. Cette règle simple et claire permet aux enfants de rapidement trouver leurs marques. Cela apparaît vite comme une évidence pour tous les enfants.